BIOLOGÍA HUMANA. CUESTIONARIO II.
Profesora Noemi Laguna Victoria
1.- Describe, sobre el sistema tegumentario, que es la piel.
2.- Describe acerca de la fisiología de la piel, la forma en que contribuye a la regulación de la temperatura corporal, y la función de protección.
3.- Sobre la fisiología de la piel, explica la recepción de estímulos, y la excreción.
4.- Sobre la fisiología de la piel, explica la síntesis de vitamina D y la inmunidad.
5.- De la estructura de la piel describe la epidermis y los estratos que la componen.
6.- De la estructura de la piel describe la dermis.
7.- De la estructura de la piel describe la hipodermis.
8.- Explica los factores que intervienen en el color de la piel.
9.- Explica el proceso de recuperación de la homeostasis después de una ruptura de la piel.
10.- Describe anatómicamente el pelo y su función.
11.- Describe anatómicamente glándulas sebáceas y su función.
12.- Describe anatómicamente glándulas sudoríparas y su función.
13.- Describe anatómicamente glándulas ceruminosas y su función.
14.- Describe anatómicamente uñas y su función.
15.- Describe las principales enfermedades que afectan al sistema tegumentario, como acné, cáncer, quemaduras, entre otras.
16.- Explica las formas básicas para mantener la salud del sistema tegumentario.
17.- Define que es el sistema óseo.
18.- Explica con claridad las funciones óseas de soporte y protección.
19.- Explica con claridad las funciones óseas de apoyo para el movimiento y almacenamiento de minerales.
20.- Explica con claridad las funciones óseas de almacenamiento y producción de células sanguíneas, y almacenamiento de energía.
21.- Describe la histología (composición celular) del esqueleto.
22.- Explica la anatomía del hueso (diáfisis, epífisis, metáfisis, etc.) usando como ejemplo un hueso largo.
23.- ¿Qué es el hueso esponjoso?
24.- ¿Qué es el hueso compacto?
25.- Describe la fisiología del crecimiento óseo.
26.- Describe las principales enfermedades que afectan al sistema óseo como osteoporosis, raquitismo, fracturas, entre otras.
27.- Explica la relación entre ejercicio y sistema esquelético.
28.- Explica las formas básicas para mantener la salud del sistema óseo.
29.- Describe que es la articulación.
30.- Describe la clasificación de las articulaciones por función.
31.- Describe la clasificación de las articulaciones por estructura.
32.- Describe la estructura de las articulaciones sinoviales.
33.- Menciona los movimientos que pueden realizarse gracias a las articulaciones.
34.- Describe las principales enfermedades que afectan a las articulaciones como reumatismo, artritis, dislocación, entre otras.
35.- Explica las formas básicas para mantener la salud de las articulaciones.
36.- Define que es el sistema muscular.
37.- Describe las características musculares de excitabilidad y contractilidad.
38.- Describe las características musculares de extensibilidad y elasticidad.
39.- Explica las funciones del sistema muscular: movimiento, mantenimiento de la postura y producción de calor.
40.- Resume la histología (composición celular) del músculo.
41.- Resume la fisiología de la contracción.
42.- Explica: tono muscular.
43.- Describe el mantenimiento de la homeostasis a través del tejido muscular y su relación con el oxígeno, la fatiga y la producción de calor.
44.- Describe las principales enfermedades que afectan al sistema muscular como fibromialgia, fibrosis o distrofias musculares, entre otras
45.- Explica las formas básicas para mantener la salud del sistema muscular.
46.- Define al sistema nervioso.
47.- Describe la organización o clasificación del sistema nervioso
48- Describe que son las neuronas.
jueves, 18 de febrero de 2010
sábado, 6 de febrero de 2010
Primer cuestionario
BIOLOGÍA HUMANA. CUESTIONARIO I.
Profesora Noemi Laguna Victoria
1.- Avances más importantes dentro del campo de la biología humana entre el siglo XV a. c. y el siglo X a. c.
2.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo X a.c. al siglo V a.c.
3.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo IV a.c. al siglo I a.c.
4.- Resume el pensamiento clásico (griego y romano) sobre la biología humana
5.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo I d. c. al siglo V d. c.
6.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo VI al X d. c.
7.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo XI al XV d. c.
8.- Describe el estado de salud general de la población europea, y la edad promedio poblacional, en el siglo XV d. c.
9.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo XVI al XVII d. c.
10.- Describe el estado de salud general y la edad promedio de la población en Mesoamérica para inicios del siglo XVI.
11.- Describe las principales aportaciones que realizó Mesoamérica (México), en el campo de la herbolaria, para el siglo XVIII
12.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo XVIII al XIX d. c.
13.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1900 a 1910
14.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1911 a 1920
15.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1921 a 1930
16.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1931 a 1940
17.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1941 a 1950
18.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1951 a 1960
19.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1961 a 1970
20.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del 1971 a 1980
21.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1981 a 1990
22.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1991 a 2000
23.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 2001 a 2010.
24.- Menciona los diferentes tipos de medicina conocidos para el siglo XX, descríbelos lo más ampliamente posible
25.- Describe la interrelación entre anatomía, fisiología e higiene
26.- Investiga el concepto de homeostasis
27.- Investiga el concepto de salud
28.- Investiga el concepto de enfermedad
29.- Menciona aspectos históricos, sobre las diez enfermedades más perniciosas para la humanidad en los últimos cinco siglos.
30.- Menciona aspectos médicos, sobre las diez enfermedades más perniciosas para la humanidad en los últimos cinco siglos.
31.- Menciona las medidas de higiene que se han logrado implementar gracias al aprendizaje sobre las enfermedades, en los siglos más recientes.
32.- Enlista y describe todas las ramas de la biología humana actual.
33.- Menciona algunas de las repercusiones sociales que se han efectuado al implementar medidas de higiene para toda la población.
34.- Menciona algunas de las repercusiones en la arquitectura, a partir de implementar las medidas de higiene básicas para toda la población.
35.- Menciona algunas de las medidas de higiene básicas para mantener la salud mental de la población.
36.- Describe a la célula eucarionte como unidad de estructura y función del cuerpo humano.
37.- Describe el tejido conectivo, cuál es su función dentro del cuerpo humano y su clasificación
38.- Describe el tejido epitelial, cuál es su función dentro del cuerpo humano y su clasificación.
39.- Describe el tejido muscular, cuál es su función dentro del cuerpo humano y su clasificación.
40.- Describe el tejido nervioso, cuál es su función dentro del cuerpo humano y su clasificación.
41.-Describe qué es un órgano y cuál es su función
42.- Describe qué es un aparato y cuál es su función
43.- Describe qué es un sistema y cuál es su función
44.- Describe qué es un organismo y qué funciones posee
45.- Describe que es una posición anatómica, en qué consiste la posición: decúbito dorsal y decúbito ventral, qué utilidad tienen e ilústralas
46.- Describe en qué consisten las posiciones de Trendelemburg, de Fowler y ginecológica, qué utilidad tienen e ilústralas
47.- Describe todos los planos anatómicos, cuál es su utilidad e ilústralos
48.- Describe cuáles son los segmentos en que se divide imaginariamente al cuerpo para su estudio, menciona su utilidad e ilústralos.
Profesora Noemi Laguna Victoria
1.- Avances más importantes dentro del campo de la biología humana entre el siglo XV a. c. y el siglo X a. c.
2.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo X a.c. al siglo V a.c.
3.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo IV a.c. al siglo I a.c.
4.- Resume el pensamiento clásico (griego y romano) sobre la biología humana
5.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo I d. c. al siglo V d. c.
6.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo VI al X d. c.
7.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo XI al XV d. c.
8.- Describe el estado de salud general de la población europea, y la edad promedio poblacional, en el siglo XV d. c.
9.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo XVI al XVII d. c.
10.- Describe el estado de salud general y la edad promedio de la población en Mesoamérica para inicios del siglo XVI.
11.- Describe las principales aportaciones que realizó Mesoamérica (México), en el campo de la herbolaria, para el siglo XVIII
12.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del siglo XVIII al XIX d. c.
13.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1900 a 1910
14.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1911 a 1920
15.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1921 a 1930
16.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1931 a 1940
17.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1941 a 1950
18.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1951 a 1960
19.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1961 a 1970
20.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), del 1971 a 1980
21.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1981 a 1990
22.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 1991 a 2000
23.- Principales aportaciones dentro del campo de la biología humana (anatomía, cosmética, medicina, etc.), de 2001 a 2010.
24.- Menciona los diferentes tipos de medicina conocidos para el siglo XX, descríbelos lo más ampliamente posible
25.- Describe la interrelación entre anatomía, fisiología e higiene
26.- Investiga el concepto de homeostasis
27.- Investiga el concepto de salud
28.- Investiga el concepto de enfermedad
29.- Menciona aspectos históricos, sobre las diez enfermedades más perniciosas para la humanidad en los últimos cinco siglos.
30.- Menciona aspectos médicos, sobre las diez enfermedades más perniciosas para la humanidad en los últimos cinco siglos.
31.- Menciona las medidas de higiene que se han logrado implementar gracias al aprendizaje sobre las enfermedades, en los siglos más recientes.
32.- Enlista y describe todas las ramas de la biología humana actual.
33.- Menciona algunas de las repercusiones sociales que se han efectuado al implementar medidas de higiene para toda la población.
34.- Menciona algunas de las repercusiones en la arquitectura, a partir de implementar las medidas de higiene básicas para toda la población.
35.- Menciona algunas de las medidas de higiene básicas para mantener la salud mental de la población.
36.- Describe a la célula eucarionte como unidad de estructura y función del cuerpo humano.
37.- Describe el tejido conectivo, cuál es su función dentro del cuerpo humano y su clasificación
38.- Describe el tejido epitelial, cuál es su función dentro del cuerpo humano y su clasificación.
39.- Describe el tejido muscular, cuál es su función dentro del cuerpo humano y su clasificación.
40.- Describe el tejido nervioso, cuál es su función dentro del cuerpo humano y su clasificación.
41.-Describe qué es un órgano y cuál es su función
42.- Describe qué es un aparato y cuál es su función
43.- Describe qué es un sistema y cuál es su función
44.- Describe qué es un organismo y qué funciones posee
45.- Describe que es una posición anatómica, en qué consiste la posición: decúbito dorsal y decúbito ventral, qué utilidad tienen e ilústralas
46.- Describe en qué consisten las posiciones de Trendelemburg, de Fowler y ginecológica, qué utilidad tienen e ilústralas
47.- Describe todos los planos anatómicos, cuál es su utilidad e ilústralos
48.- Describe cuáles son los segmentos en que se divide imaginariamente al cuerpo para su estudio, menciona su utilidad e ilústralos.
Lectura para comentar
LOS QUE MUEVEN A MEXICO, LEELO DETENIDAMENTE Y CON EL CORAZON
Por DENISE DRESSER
Alguna vez, el periodista Julio Scherer García le pidió a Ernesto Zedillo que le hablara de su amor por México. Le sugirió que hablara del arte, de la geografía, de la historia del país. De sus montañas y sus valles y sus volcanes y sus héroes y sus tardes soleadas. El ex-presidente no supo qué contestar. Hoy es probable que muchos mexicanos tampoco sepan cómo hacerlo. Hoy el pesimismo recorre al país e infecta a quienes entran en contacto a él. México vive obsesionado con el fracaso. Con la victimización. Con todo lo que pudo ser pero no fue. Con lo perdido, lo olvidado, lo maltratado. Con la crónica de catástrofes; de corruptelas; de personajes demasiado pequeños para el país que habitan.
México padece lo que Jorge Domínguez, en un artículo en Foreign Affairs, bautizó como la "fracasomanía": el pesimismo persistente ante una realidad que parece inamovible. La propensión colectiva a pensar que la corrupción no puede ser combatida; que los políticos no pueden ser propositivos; que la sociedad no puede ser movilizada; que la población no puede ser educada; que los buenos siempre sucumben; que los reformadores siempre pierden.. Por ello es mejor callar. Es mejor ignorar. Es mejor emigrar.
Pero lo que nos congrega aquí hoy sugiere lo contrario. Por cada tache que se le pueda colocar a este país, existe una paloma. Más de 50 palomas.. Frente a todos los motivos para cerrar los ojos están todos los motivos para abrirlos. Frente a las razones para perder la fe en México estan todas las razones para recuperarla. La determinación de Lorena Ochoa. La pluma de Carlos Fuentes. La inteligencia de Mario Molina. El profesionalismo de Carlos Loret de Mola. El talento de Salma Hayek. La chispa de Diego Luna.. La visión empresarial de María Asunción Aramburuzavala. La imaginación de Angeles Mastretta. El humor de Carlos Monsivaís. La tenacidad de Alejandra de Cima. La sencillez de Gael García Bernal. Las canciones de Julieta Venegas. El espíritu democrático de Margarita Zavala. La creatividad de Julieta Fierro.. La forma en la cual Alondra de la Parra conduce una orquesta o Rafael Márquez mete un gol o Cristina Pacheco hace una entrevista.. La labor filantrópica de Alfredo Harp Helu. El periodismo implacable de Miguel Angel Granados Chapa. La arquitectura de Teodoro González de Leon... La voz de Ximena Sariñana. Los huipiles de Beatriz Paredes.
Cada persona tendrá su propia lista, su propio pedazo del país colgado del corazón. Una lista larga, rica, colorida, voluptuosa, fragante.. Una lista que debe comenzar con las palabras de la chef Marta Ortiz Chapa: "Siempre me gusto ser mexicana". Una lista con la cual contener el pesimismo; un antídoto ante la apatía; una vacuna contra la desilusión. Una lista de lo mejor de México. Una lista para despertarse en las mañanas. Una lista para pelear contra lo que Susan Sontag llamó "la complicidad con el desastre".
Una lista como la compilada por la revista "Quien" hoy pero que en mi propio caso va más allá de ello para incluir todo lo que yo amo de mi país. Los murales de Diego Rivera. Las enchiladas suizas de Sanborns. Las mariposas en Michoacán. El cine de Alfonso Cuarón. El valor de Emilio Alvarez Icaza. Los huevos rancheros y los chilaquiles con pollo. El mole negro de Oaxaca . Los libros de Elena Poniatowska. La decencia de Germán Dehesa. Los tacos al pastor con salsa y cilantro. El mar en Punta Mita. La poesía de Efraín Huerta. El Espacio Escultórico al amanecer. Cualquier Zócalo, cualquier domingo.
La forma en que los mexicanos se besan y se saludan y se dicen "buenas tardes" al subirse al elevador. Las fiestas ruidosas los sábados por la tarde. La casa de Luis Barragán. Los amigos que siempre tienen tiempo para tomarse un tequila. Los picos coloridos de las piñatas. Las casas de Manuel Parra. Las bugambilias y los alcatraces y los magueyes. Las caricaturas de Naranjo y los cartones de Calderón. El helado de guanabana. La talavera de Puebla. Las fotografías de Graciela Iturbide. Los mangos con chile parados en un palo de madera . Las comidas largas y las palmeras frondosas. Las mujeres del grupo Semillas y las mujeres que luchan por otras - todavía - en Ciudad Júarez.
Y más allá de este recinto y este reconocimiento a cincuenta personas, habría que aprovechar la ocasión para pensar un momento en todos aquellos que también mueven a México. Sus habitantes. Ese país habitado por millones de hombres y mujeres mexicanas que se levantan al alba a prender la estufa, a preparar el desayuno, a remojar el arroz, a planchar los pantalones, a terminar la trenza, a correr detrás del camión, a trabajar donde puedan y donde les paguen por hacerlo. El país de muchas mujeres y hombres que duermen poco porque cargan con mucho.
Para acompañarlos les pido que piensen por un momento en las siguientes preguntas. Y si ustedes vivieran y mantuvieran a sus familias con 3,000 pesos al mes? Y si les tomara mas de dos horas y tres formas diferentes de transporte público llegar a su trabajo? Y si al regresar a casa, después de un largo día, su esposo las golpeara? Y si, aunque ustedes contaran su caso cientos de veces, prevaleciera el silencio? Y si su hija o su madre o su hermana fuera violada en la calle o cerca de un cuartel del Ejército? Y si en el Ministerio Público le dijeran que ella se lo buscó o que lo ocurrido no es un crimen? Y si resultara embarazada y la despidieran por ello? Y si hubiera complicaciones y no pudiera pagarle al médico? Y si ustedes estuvieran condenadas a la precariedad cotidiana como tantas más?
Para muchas mujeres en México esas preguntas no son hipotéticas sino reales. No representan lo que podría ocurrir sino lo que ocurre. En México, ser mujer entraña tener sólo 7 años de escolaridad promedio. En México ser mujer y trabajar en una maquiladora significa estar en peligro de muerte. En México, ser mujer implica el 30 por ciento de probabilidad de tener un hijo antes de los 20 años. En México todavía entraña luchar por el derecho a serlo.
Porque el país cambia pero no lo suficiente; porque México se mueve pero no a la velocidad que podría y debería. Algo está mal. Algo no funciona. Tiene que ver con el control y los privilegios. Tiene que ver con 23 millones de personas en este país que viven con 20 pesos al día. Tiene que ver con que 1 de cada 5 mexicanos entre la edad de 25 y 35 años vive y trabaja en Estados Unidos. Tiene que ver con el éxodo de 400,000 migrantes que cruzan la frontera en busca de oportunidades que no encuentran en su propio país. Con que el hijo de un obrero tiene solo el 5 por ciento de probabilidades de convertirse en profesionista.
Allí están para quien las quiera ver: señales claras de un statu quo que es insostenible; síntomas de problemas profundos, históricos, estructurales. A lo largo del sur del país y a lo ancho de sus zonas más pobres. En cada institución disfuncional y en cada funcionario insensible que la encabeza. En cada decisión arbitraria por parte de alguien que ejerce el poder y en cada mexicana que padece sus consecuencias.
De allí que se vuelva imperativo celebrar a aquellos que están en la lista de quienes mueven a México, y al mismo tiempo reflexionar en lo mucho que falta por hacer. Pensar en un México menos cupular y más ciudadano. Menos elitista y más democrático. Menos interesado en retener las oportunidades insólitas que tienen algunos y más interesado en crearlas para otros. De lo que se trata, en esencia, es de cambiar la forma geométrica del país. Pasar del triángulo al rombo. Crear una amplia clase media poblada por personas con voz, con derechos, con oportunidades para generar riqueza y acumularla. Crear mexicanos, emprendedores, educados, competitivos, meritocráticos porque el país les permite serlo. Crear un sistema económico que promueva la movilidad social en vez de permitir la perpetuación de obstáculos que la inhiben.
Y vivir todos los días con esa lista de lo mejor y lo posible para así pelear contra la lógica enraizada del "por lo menos": "por lo menos hay paz social; "por lo menos" la pobreza extrema ha disminuido un poco; "Por lo menos no ocupamos el último lugar en las evaluaciones PISA de educación". "Por lo menos en el sexenio pasado sólo se robaron un Jeef Rojo y una Hummer". Hoy, la lógica compartida del "por lo menos" equivale a una defensa de la mediocridad. Equivale a una apología del statu quo que beneficia a pocos y perjudica a muchos. México solo será un país mejor cuando sus habitantes dejen de pensar en términos relativos y empiecen a exigir en términos absolutos. Cuando se conviertan en profetas armados con una visión de lo que podría ser. Cuando empuñen lo que Martin Luther King llamó "coraje moral". Cuando vociferen que los bonos sexenales y la rapacidad de los sindicatos y la educación atorada y el desempleo constante y la inseguridad lacerante son realidades que ningún mexicano está dispuesto a aceptar. Porque si nadie alza la vara, el país seguirá viviendo - aplastado - debajo de ella. Porque si sólo 50 personas exigen que las cosas cambien, nunca lo harán. Porque si los mexicanos siguen habitando el laberinto de la conformidad, será muy difícil sacudir al país desde allí.
Quienes pueblan esta lista saben que hay tanto por hacer; tanto por cambiar; tantos sitios donde amontonar el optimismo. El optimismo de la voluntad frente al pesimismo de la inteligencia. El optimismo perpetuo que se convierte en multiplicador.
El optimismo que debe llevar espero - a cada uno de los presentes - a hacer una declaración de fe, como la frase que acuñó Rosario Castellanos. Una filosofía personal para ver y andar, vivir y cambiar, participar y no sólo presenciar.
Una filosofía para compartir la terca esperanza de quien habla hoy y acompaña a los premiados. La convicción inquebrantable de mejorar a México. De restañar a la República. De volver a México un país de ciudadanos. Un lugar poblado por personas conscientes de sus derechos y dispuestos a contribuir para defenderlos. Dispuestos a llevar a cabo pequeñas acciones que produzcan grandes cambios. Dispuestos a sacrificar su zona de seguridad personal para que otros la compartan..
Yo creo que ser de clase media en un país con cuarenta millones de pobres es ser privilegiado. Y los privilegiados tienen la obligación de regresar algo al país que les ha permitido obtener esa posición. Porque para qué sirve la experiencia, el conocimiento, el talento, si no se usa para hacer de México un lugar más justo? Para qué sirve el ascenso social si hay que pararse sobre las espaldas de otros para conseguirlo? Para qué sirve la educación si no se ayuda a los demás a obtenerla? Para qué sirve la riqueza si hay que erigir cercas electrificadas cada vez más altas para defenderla? Para qué sirve ser habitante de un país si no se asume la responsabilidad compartida de asegurar vidas dignas allí? Yo creo en la obligación ciudadana de vivir en la indignación permanente: criticando, denunciando, proponiendo, sacudiendo. Porque los buenos gobiernos se construyen a base de buenos ciudadanos y sólo los inconformes lo son.
Yo creo que muchos de los miembros de esta lista logran hacer cosas extraordinarias. Aquellos que hacen más que pararse en fila y en silencio.. Individuos que pelean por los derechos de quienes ni siquiera saben que los tienen. Alejandro Martí, denunciando a los policías cómplices y acorralando a los políticos que los protegen. Carmen Aristegui, lidereando la oposición contra la impunidad y concientizando al país sobre sus efectos. Guillermo Ortiz, peleando por la competencia y denunciando los costos que el país ha pagado al obstaculizarla. María Elena Morera, sacudiendo a una sociedad aletargada y ayudándola a discernir el papel que debería desempeñar. Miguel Angel Granados Chapa, defendiendo-con su columna -- la humanidad esencial de quienes la han perdido y ayudándolos a recuperarla. Ellos y tantos más, héroes y heroínas de todos los días. Ombudsmans cotidianos.
Yo creo que mientras existan individuos como muchos de los que hoy celebramos - encendidos, comprometidos, preocupados - el contagio continuará, poco a poco, y a empujones como todo lo que vale la pena. El monólogo de los líderes se convertirá en el coro de la población. La exasperación de los ciudadanos construirá cercos en torno a los políticos. Yo creo que un día - no tan lejano, quizás - habrá un diputado que suba a la tribuna y exija algo a nombre de la gente que lo ha elegido. En lugar de mirar con quién se codea en el poder, mirará a quienes lo llevaron allí. Y México será otro país, otro..
Yo creo que eso es posible, pero sólo ocurrirá cuando la fe los mexicanos aplaudidos por la revista "Quien" se vuelva la convicción de muchos. Cuando la crítica fácil se traduzca en la participación transformadora. Cuando la creencia en el cambio se concretice en acciones diarias para asegurarlo. Cuando más mexicanos memoricen las palabras de mi amigo - el empresario y filántropo -- Manuel Arango: "El que no sepa qué hacer por México que se ponga a saltar en un solo pie y algo se le ocurrirá". Cuando saltando juntos logremos, de verdad, mover mejor a México.
Creo firmemente que vale la pena compartirlo con nuestra familia, amigos, compañeros de trabajo y demás personas cercanas. Por supuesto que si no lo haces no sucederá nada, solamente que alguien mas dejará de tomar un poco de conciencia y soñar en que todos juntos podemos cambiar a este país, para sentirnos orgullosos de heredarle a nuestros hijos y nietos un MEXICO MEJOR...
Por DENISE DRESSER
Alguna vez, el periodista Julio Scherer García le pidió a Ernesto Zedillo que le hablara de su amor por México. Le sugirió que hablara del arte, de la geografía, de la historia del país. De sus montañas y sus valles y sus volcanes y sus héroes y sus tardes soleadas. El ex-presidente no supo qué contestar. Hoy es probable que muchos mexicanos tampoco sepan cómo hacerlo. Hoy el pesimismo recorre al país e infecta a quienes entran en contacto a él. México vive obsesionado con el fracaso. Con la victimización. Con todo lo que pudo ser pero no fue. Con lo perdido, lo olvidado, lo maltratado. Con la crónica de catástrofes; de corruptelas; de personajes demasiado pequeños para el país que habitan.
México padece lo que Jorge Domínguez, en un artículo en Foreign Affairs, bautizó como la "fracasomanía": el pesimismo persistente ante una realidad que parece inamovible. La propensión colectiva a pensar que la corrupción no puede ser combatida; que los políticos no pueden ser propositivos; que la sociedad no puede ser movilizada; que la población no puede ser educada; que los buenos siempre sucumben; que los reformadores siempre pierden.. Por ello es mejor callar. Es mejor ignorar. Es mejor emigrar.
Pero lo que nos congrega aquí hoy sugiere lo contrario. Por cada tache que se le pueda colocar a este país, existe una paloma. Más de 50 palomas.. Frente a todos los motivos para cerrar los ojos están todos los motivos para abrirlos. Frente a las razones para perder la fe en México estan todas las razones para recuperarla. La determinación de Lorena Ochoa. La pluma de Carlos Fuentes. La inteligencia de Mario Molina. El profesionalismo de Carlos Loret de Mola. El talento de Salma Hayek. La chispa de Diego Luna.. La visión empresarial de María Asunción Aramburuzavala. La imaginación de Angeles Mastretta. El humor de Carlos Monsivaís. La tenacidad de Alejandra de Cima. La sencillez de Gael García Bernal. Las canciones de Julieta Venegas. El espíritu democrático de Margarita Zavala. La creatividad de Julieta Fierro.. La forma en la cual Alondra de la Parra conduce una orquesta o Rafael Márquez mete un gol o Cristina Pacheco hace una entrevista.. La labor filantrópica de Alfredo Harp Helu. El periodismo implacable de Miguel Angel Granados Chapa. La arquitectura de Teodoro González de Leon... La voz de Ximena Sariñana. Los huipiles de Beatriz Paredes.
Cada persona tendrá su propia lista, su propio pedazo del país colgado del corazón. Una lista larga, rica, colorida, voluptuosa, fragante.. Una lista que debe comenzar con las palabras de la chef Marta Ortiz Chapa: "Siempre me gusto ser mexicana". Una lista con la cual contener el pesimismo; un antídoto ante la apatía; una vacuna contra la desilusión. Una lista de lo mejor de México. Una lista para despertarse en las mañanas. Una lista para pelear contra lo que Susan Sontag llamó "la complicidad con el desastre".
Una lista como la compilada por la revista "Quien" hoy pero que en mi propio caso va más allá de ello para incluir todo lo que yo amo de mi país. Los murales de Diego Rivera. Las enchiladas suizas de Sanborns. Las mariposas en Michoacán. El cine de Alfonso Cuarón. El valor de Emilio Alvarez Icaza. Los huevos rancheros y los chilaquiles con pollo. El mole negro de Oaxaca . Los libros de Elena Poniatowska. La decencia de Germán Dehesa. Los tacos al pastor con salsa y cilantro. El mar en Punta Mita. La poesía de Efraín Huerta. El Espacio Escultórico al amanecer. Cualquier Zócalo, cualquier domingo.
La forma en que los mexicanos se besan y se saludan y se dicen "buenas tardes" al subirse al elevador. Las fiestas ruidosas los sábados por la tarde. La casa de Luis Barragán. Los amigos que siempre tienen tiempo para tomarse un tequila. Los picos coloridos de las piñatas. Las casas de Manuel Parra. Las bugambilias y los alcatraces y los magueyes. Las caricaturas de Naranjo y los cartones de Calderón. El helado de guanabana. La talavera de Puebla. Las fotografías de Graciela Iturbide. Los mangos con chile parados en un palo de madera . Las comidas largas y las palmeras frondosas. Las mujeres del grupo Semillas y las mujeres que luchan por otras - todavía - en Ciudad Júarez.
Y más allá de este recinto y este reconocimiento a cincuenta personas, habría que aprovechar la ocasión para pensar un momento en todos aquellos que también mueven a México. Sus habitantes. Ese país habitado por millones de hombres y mujeres mexicanas que se levantan al alba a prender la estufa, a preparar el desayuno, a remojar el arroz, a planchar los pantalones, a terminar la trenza, a correr detrás del camión, a trabajar donde puedan y donde les paguen por hacerlo. El país de muchas mujeres y hombres que duermen poco porque cargan con mucho.
Para acompañarlos les pido que piensen por un momento en las siguientes preguntas. Y si ustedes vivieran y mantuvieran a sus familias con 3,000 pesos al mes? Y si les tomara mas de dos horas y tres formas diferentes de transporte público llegar a su trabajo? Y si al regresar a casa, después de un largo día, su esposo las golpeara? Y si, aunque ustedes contaran su caso cientos de veces, prevaleciera el silencio? Y si su hija o su madre o su hermana fuera violada en la calle o cerca de un cuartel del Ejército? Y si en el Ministerio Público le dijeran que ella se lo buscó o que lo ocurrido no es un crimen? Y si resultara embarazada y la despidieran por ello? Y si hubiera complicaciones y no pudiera pagarle al médico? Y si ustedes estuvieran condenadas a la precariedad cotidiana como tantas más?
Para muchas mujeres en México esas preguntas no son hipotéticas sino reales. No representan lo que podría ocurrir sino lo que ocurre. En México, ser mujer entraña tener sólo 7 años de escolaridad promedio. En México ser mujer y trabajar en una maquiladora significa estar en peligro de muerte. En México, ser mujer implica el 30 por ciento de probabilidad de tener un hijo antes de los 20 años. En México todavía entraña luchar por el derecho a serlo.
Porque el país cambia pero no lo suficiente; porque México se mueve pero no a la velocidad que podría y debería. Algo está mal. Algo no funciona. Tiene que ver con el control y los privilegios. Tiene que ver con 23 millones de personas en este país que viven con 20 pesos al día. Tiene que ver con que 1 de cada 5 mexicanos entre la edad de 25 y 35 años vive y trabaja en Estados Unidos. Tiene que ver con el éxodo de 400,000 migrantes que cruzan la frontera en busca de oportunidades que no encuentran en su propio país. Con que el hijo de un obrero tiene solo el 5 por ciento de probabilidades de convertirse en profesionista.
Allí están para quien las quiera ver: señales claras de un statu quo que es insostenible; síntomas de problemas profundos, históricos, estructurales. A lo largo del sur del país y a lo ancho de sus zonas más pobres. En cada institución disfuncional y en cada funcionario insensible que la encabeza. En cada decisión arbitraria por parte de alguien que ejerce el poder y en cada mexicana que padece sus consecuencias.
De allí que se vuelva imperativo celebrar a aquellos que están en la lista de quienes mueven a México, y al mismo tiempo reflexionar en lo mucho que falta por hacer. Pensar en un México menos cupular y más ciudadano. Menos elitista y más democrático. Menos interesado en retener las oportunidades insólitas que tienen algunos y más interesado en crearlas para otros. De lo que se trata, en esencia, es de cambiar la forma geométrica del país. Pasar del triángulo al rombo. Crear una amplia clase media poblada por personas con voz, con derechos, con oportunidades para generar riqueza y acumularla. Crear mexicanos, emprendedores, educados, competitivos, meritocráticos porque el país les permite serlo. Crear un sistema económico que promueva la movilidad social en vez de permitir la perpetuación de obstáculos que la inhiben.
Y vivir todos los días con esa lista de lo mejor y lo posible para así pelear contra la lógica enraizada del "por lo menos": "por lo menos hay paz social; "por lo menos" la pobreza extrema ha disminuido un poco; "Por lo menos no ocupamos el último lugar en las evaluaciones PISA de educación". "Por lo menos en el sexenio pasado sólo se robaron un Jeef Rojo y una Hummer". Hoy, la lógica compartida del "por lo menos" equivale a una defensa de la mediocridad. Equivale a una apología del statu quo que beneficia a pocos y perjudica a muchos. México solo será un país mejor cuando sus habitantes dejen de pensar en términos relativos y empiecen a exigir en términos absolutos. Cuando se conviertan en profetas armados con una visión de lo que podría ser. Cuando empuñen lo que Martin Luther King llamó "coraje moral". Cuando vociferen que los bonos sexenales y la rapacidad de los sindicatos y la educación atorada y el desempleo constante y la inseguridad lacerante son realidades que ningún mexicano está dispuesto a aceptar. Porque si nadie alza la vara, el país seguirá viviendo - aplastado - debajo de ella. Porque si sólo 50 personas exigen que las cosas cambien, nunca lo harán. Porque si los mexicanos siguen habitando el laberinto de la conformidad, será muy difícil sacudir al país desde allí.
Quienes pueblan esta lista saben que hay tanto por hacer; tanto por cambiar; tantos sitios donde amontonar el optimismo. El optimismo de la voluntad frente al pesimismo de la inteligencia. El optimismo perpetuo que se convierte en multiplicador.
El optimismo que debe llevar espero - a cada uno de los presentes - a hacer una declaración de fe, como la frase que acuñó Rosario Castellanos. Una filosofía personal para ver y andar, vivir y cambiar, participar y no sólo presenciar.
Una filosofía para compartir la terca esperanza de quien habla hoy y acompaña a los premiados. La convicción inquebrantable de mejorar a México. De restañar a la República. De volver a México un país de ciudadanos. Un lugar poblado por personas conscientes de sus derechos y dispuestos a contribuir para defenderlos. Dispuestos a llevar a cabo pequeñas acciones que produzcan grandes cambios. Dispuestos a sacrificar su zona de seguridad personal para que otros la compartan..
Yo creo que ser de clase media en un país con cuarenta millones de pobres es ser privilegiado. Y los privilegiados tienen la obligación de regresar algo al país que les ha permitido obtener esa posición. Porque para qué sirve la experiencia, el conocimiento, el talento, si no se usa para hacer de México un lugar más justo? Para qué sirve el ascenso social si hay que pararse sobre las espaldas de otros para conseguirlo? Para qué sirve la educación si no se ayuda a los demás a obtenerla? Para qué sirve la riqueza si hay que erigir cercas electrificadas cada vez más altas para defenderla? Para qué sirve ser habitante de un país si no se asume la responsabilidad compartida de asegurar vidas dignas allí? Yo creo en la obligación ciudadana de vivir en la indignación permanente: criticando, denunciando, proponiendo, sacudiendo. Porque los buenos gobiernos se construyen a base de buenos ciudadanos y sólo los inconformes lo son.
Yo creo que muchos de los miembros de esta lista logran hacer cosas extraordinarias. Aquellos que hacen más que pararse en fila y en silencio.. Individuos que pelean por los derechos de quienes ni siquiera saben que los tienen. Alejandro Martí, denunciando a los policías cómplices y acorralando a los políticos que los protegen. Carmen Aristegui, lidereando la oposición contra la impunidad y concientizando al país sobre sus efectos. Guillermo Ortiz, peleando por la competencia y denunciando los costos que el país ha pagado al obstaculizarla. María Elena Morera, sacudiendo a una sociedad aletargada y ayudándola a discernir el papel que debería desempeñar. Miguel Angel Granados Chapa, defendiendo-con su columna -- la humanidad esencial de quienes la han perdido y ayudándolos a recuperarla. Ellos y tantos más, héroes y heroínas de todos los días. Ombudsmans cotidianos.
Yo creo que mientras existan individuos como muchos de los que hoy celebramos - encendidos, comprometidos, preocupados - el contagio continuará, poco a poco, y a empujones como todo lo que vale la pena. El monólogo de los líderes se convertirá en el coro de la población. La exasperación de los ciudadanos construirá cercos en torno a los políticos. Yo creo que un día - no tan lejano, quizás - habrá un diputado que suba a la tribuna y exija algo a nombre de la gente que lo ha elegido. En lugar de mirar con quién se codea en el poder, mirará a quienes lo llevaron allí. Y México será otro país, otro..
Yo creo que eso es posible, pero sólo ocurrirá cuando la fe los mexicanos aplaudidos por la revista "Quien" se vuelva la convicción de muchos. Cuando la crítica fácil se traduzca en la participación transformadora. Cuando la creencia en el cambio se concretice en acciones diarias para asegurarlo. Cuando más mexicanos memoricen las palabras de mi amigo - el empresario y filántropo -- Manuel Arango: "El que no sepa qué hacer por México que se ponga a saltar en un solo pie y algo se le ocurrirá". Cuando saltando juntos logremos, de verdad, mover mejor a México.
Creo firmemente que vale la pena compartirlo con nuestra familia, amigos, compañeros de trabajo y demás personas cercanas. Por supuesto que si no lo haces no sucederá nada, solamente que alguien mas dejará de tomar un poco de conciencia y soñar en que todos juntos podemos cambiar a este país, para sentirnos orgullosos de heredarle a nuestros hijos y nietos un MEXICO MEJOR...
Temario para biología humana
TEMARIO DE BIOLOGÍA HUMANA
Profesora: Noemi Laguna Victoria
UNIDAD I. BIOLOGÍA HUMANA: EL HOMBRE COMO ENTE BIOPSICOSOCIAL
1.1. Generalidades
1.1.1. Biología humana
1.1.1.1. Anatomía
1.1.1.2. Fisiología
1.1.1.3. Higiene
1.1.1.4. Salud-enfermedad
1.1.2. Campos de especialidad de la biología humana
1.1.3. El ser humano como ente biopsicosocial
UNIDAD II. Tu cuerpo: máquina perfecta.
2.1 Células y tejidos
2.1.1. La célula como unidad de estructura y función del cuerpo humano
2.1.1.1. Tejidos fundamentales: conectivo, muscular, nervioso y epitelial
2.2. Funciones de relación
2.2.1. Sistemas tegumentario, músculo-esquelético, neuro-endócrino y órganos de los sentidos
2.3. Funciones de nutrición
2.3.1. Funciones de nutrición
2.3.1 Sistemas digestivo, cardiovascular y respiratorio
2.4. Funciones de excreción
2.4. 1. Sistema urinario
2.5. Triada ecológica: agente: ambiente: huésped
2.5.1. Factores causales del proceso salud-enfermedad
UNIDAD III. Sexualidad en el adolescente
3.1. Sistemas reproductores femenino y masculino
3.1.1. Meiosis
3.1.1.1. Espermatogénesis y ovogénesis
3.1.2. Órganos de los sistemas reproductores femenino y masculino
3.2. Adolescencias femenina y masculina
3.2.1. El ciclo menstrual, el control hormonal y menopausia
3.2.2 Eyaculación y andropausia
3.3. Higiene sexual y embarazo
3.3.1. Higiene sexual
3.3.2. Embarazo y embarazo no deseado
3.3.3. Enfermedades de transmisión sexual
Bibliografía
*Tortora y Anagnostakos. Principios de anatomía y fisiología. Oxford
*Bowman/Rand. Farmacología. Bases bioquímicas y patológicas. Interamericana
*Guyton, A. C. Fisiología humana
*Sherman/Sherman. Biología. Perspectiva humana. Mc Graw Hill
*Cendreros, Orestes. Elementos de anatomía y fisiología humanas. Porrúa Hnos.
*Charllotte, M. Dienhart. Anatomía y fisiología humanas
*Crouch, James E. Anatomía humana y funcional. C.E.C.S.A.
Vargas /Palacios. Anatomía, fisiología e higiene. C.E.C.S.A.
Vargas /Palacios. Anatomía, fisiología e higiene. México, Publicaciones Cultural. 2006
Higashida, Bertha. Ciencias de la salud. Mc Graw Hill
Higashida, Bertha. Manual de ciencias de la salud. Prácticas de laboratorio y campo. Mc Graw Hill. 2004.
Ciencias biológicas de las moléculas al hombre. BSCS Venezuela. C.E.C.S.A.
Smallwood/Green. Biología. Publicaciones Cultural.
Towle. Biología Moderna. Mc Graw Hill. 1989
Enciclopedia temática autoevaluativa. Ciencias naturales. Gensa. 1999
Profesora: Noemi Laguna Victoria
UNIDAD I. BIOLOGÍA HUMANA: EL HOMBRE COMO ENTE BIOPSICOSOCIAL
1.1. Generalidades
1.1.1. Biología humana
1.1.1.1. Anatomía
1.1.1.2. Fisiología
1.1.1.3. Higiene
1.1.1.4. Salud-enfermedad
1.1.2. Campos de especialidad de la biología humana
1.1.3. El ser humano como ente biopsicosocial
UNIDAD II. Tu cuerpo: máquina perfecta.
2.1 Células y tejidos
2.1.1. La célula como unidad de estructura y función del cuerpo humano
2.1.1.1. Tejidos fundamentales: conectivo, muscular, nervioso y epitelial
2.2. Funciones de relación
2.2.1. Sistemas tegumentario, músculo-esquelético, neuro-endócrino y órganos de los sentidos
2.3. Funciones de nutrición
2.3.1. Funciones de nutrición
2.3.1 Sistemas digestivo, cardiovascular y respiratorio
2.4. Funciones de excreción
2.4. 1. Sistema urinario
2.5. Triada ecológica: agente: ambiente: huésped
2.5.1. Factores causales del proceso salud-enfermedad
UNIDAD III. Sexualidad en el adolescente
3.1. Sistemas reproductores femenino y masculino
3.1.1. Meiosis
3.1.1.1. Espermatogénesis y ovogénesis
3.1.2. Órganos de los sistemas reproductores femenino y masculino
3.2. Adolescencias femenina y masculina
3.2.1. El ciclo menstrual, el control hormonal y menopausia
3.2.2 Eyaculación y andropausia
3.3. Higiene sexual y embarazo
3.3.1. Higiene sexual
3.3.2. Embarazo y embarazo no deseado
3.3.3. Enfermedades de transmisión sexual
Bibliografía
*Tortora y Anagnostakos. Principios de anatomía y fisiología. Oxford
*Bowman/Rand. Farmacología. Bases bioquímicas y patológicas. Interamericana
*Guyton, A. C. Fisiología humana
*Sherman/Sherman. Biología. Perspectiva humana. Mc Graw Hill
*Cendreros, Orestes. Elementos de anatomía y fisiología humanas. Porrúa Hnos.
*Charllotte, M. Dienhart. Anatomía y fisiología humanas
*Crouch, James E. Anatomía humana y funcional. C.E.C.S.A.
Vargas /Palacios. Anatomía, fisiología e higiene. C.E.C.S.A.
Vargas /Palacios. Anatomía, fisiología e higiene. México, Publicaciones Cultural. 2006
Higashida, Bertha. Ciencias de la salud. Mc Graw Hill
Higashida, Bertha. Manual de ciencias de la salud. Prácticas de laboratorio y campo. Mc Graw Hill. 2004.
Ciencias biológicas de las moléculas al hombre. BSCS Venezuela. C.E.C.S.A.
Smallwood/Green. Biología. Publicaciones Cultural.
Towle. Biología Moderna. Mc Graw Hill. 1989
Enciclopedia temática autoevaluativa. Ciencias naturales. Gensa. 1999
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